转贴:40岁重新开始学英语,经过2年,讲的能和美国人一样

下面这篇文章转自天涯论坛,作者的主要方式就是听,辅助记一些单词。

本人从40重新开始学英语的,经过两年学习(主要是自我学习),可以和美国人讲的一样,老美基本上从我的讲话判断不出我是中国人。讲一点个人的感受,希望对大家有帮助。
   虽然在学校里也学过英语,在我重新开始学习之前,基本上都忘了。中学时开始学英语,那时我们农村的老师根本不是英语专业的,根本不知道如何教学生说英语,因为他们自己也不会,我们主要是以书面文字为主,什么英译汉啦,汉译英啦,搞了不少,也主要是用来应付考试的,读大学时也没有什么四、六级考试,而且我读的大学也不是很好的学校,英语也是混个及格拉倒,还“他叉叉的”补考一次,那次那个女同学没有给我抄。毕业后,经过十几年的工作,英语基本只会“I love you”和“卡拉‘OK’”之类的东西,而且这几个单词都念不准,念出来也和说中文差不多。

   到40岁时,由于工作的关系,要到美国(我的工作不用讲英语),刚到的时候基本什么都听不懂,更别提,说了。这时才决心,要学好英语,要讲的和美国人一样,最少让人听不出我是哪国人(和“爱国”“不爱国”,只是个人的决心)。于是,先从发音练起,我在网上找到一个台湾人教音标的那个音频(不说具体名字了,免得有广告之嫌,之前也用过我们某外语学院教音标的那个,简直没法用),花了6个月的时间,认真学习了好几遍,别的什么都不学,单词只背了那里面的例词,只练习发音,把自己的发音弄的很准。
   这之后开始背单词,刚开始背单词,和大家一样,也是一边是英语单词,另一边是中文意思,记词形呀,词性呀等等,太“他叉叉的”痛苦了,而且还记不住,几乎放弃。一天,想去参加美国的英语学校。到了学校,几乎都是中国同胞和日本人来学习。美国英语学校,对我们这种傻傻不会的,也是从发音开始,课堂里,我一开口,美国老师听了很是惊讶,不停地表扬我的发音非常准确,刚开始我还以为,老美在恭维我,过了几天,发现我的发音真的和美国老师差不多,这给了我很大的信心,最少说明我学的是对的。就是一点受不了,和我一起学习的那些学生年龄都很小,我也太“叉叉的”年龄大了,他们可以慢慢学,我不行,我要快点学会,同时我还有工作要干,同时上学也搞不过来,学了一个月不干了,决定还是自己玩,这样可以自己支配时间,也知道自己要学什么。
   于是乎,又回到了背单词(还是我们中国人通常的方法),而且还搞一些什么词根啦,词缀啦来背,也听来那个“很牛叉的教单词的老师”考研的视频来看,最后越搞越糊涂,一锅粥,帮助肯定是有的,但是不大,效率太低。这样一年的时间过去了,着急死了,一天在家睡觉,突然来了灵感:靠,英语不就是美国人和英国人讲话吗?只背背单词有“叉叉”用。毅然决然的放弃背单词。“话是心头想”,美国人和英国人也是人,于是我从“了解美国人说话时怎么想”开始。只有怎么想才能怎么说,(这时我还是基本听不懂英语),但是如何实现呢?总不能去问一个老美吧,如果我会问他怎么想,那说明我的英语不错了,那个还学英语干吗,不是会了吗?最后,我想还是从听开始,听英语我一个人就能搞定,不用其他人配合。说干就干,花了40多大刀,买一个收音机,从网上找到一个是24小时说话的电台(新闻节目),硬着头皮听;开始艰苦的听英语过程。
   刚开始听,我根本分不出,他们讲话句子里的单词,感觉他们讲话连成一片(似乎老美讲话没有空格),只能听到有几个音似乎像”you”呀,”people”这类的东西,但是我没有管,继续听,突然一天我能分出,这段时间是在说新闻,这段时间在说广告,虽然还是不知道他们在搞什么,两个月过去了,管他继续,这过程中,几乎又想回到了背单词的状态,但是还是忍住了,没有去背单词.继续听,有过了一段时间,我发现我们分清楚他们的音节和重音了,以及在强调的那一部分,还是不知道他们在说什么,偶尔能知道一点点,在经过大约半年的时间,听懂的越来越多了。
   一天半夜,想起来上个厕所,突然一下听明白了,耳机里那哥们儿在说什么(我睡觉也带着耳机,开着收音机听),欣喜若狂。我明白,脑子里有了一套英语的语音系统。太高兴了,起床,开灯,喝水,煮碗鸡蛋面吃,一边吃,一边坐着听了半天;我家人是在忍不住了,说我可能是脑子出问题了,估计是疯了。管他们呢,喝碗面汤,再听会儿,“今儿过年了”,不准备再睡了。
   听的问题基本解决了后,一切都很简单了,这时我开始背一些文章,像新概念的那种,和网上的老美写的文章。这时,遇到不认识的单词,就查《朗文》的英英字典,绝对不用英汉字典,字典看不明白,就混过。单词对我来说就是记住读音,更本就不关心拼写,会念就好,看到生词就和看到不认识的汉字一样,看一到两次就够了,就记住了.
   说,将我所想的说出了就完了,加上我自己的发音非常准确,这时就很流利了。和老美讲的基本一样,他们只能从文化背景上,知道我是外国人(因为很多他们讲的笑话,老夫竟然不笑。顺便,我现在也不用什么翻译了,我比翻译同事讲的还好,当然还是人家牛一点点,但是她的口音比较明显)。
   写,这就很简单了,怎么想就怎么写,只要稍微加以修饰就可以了,写出来,一定想老美写的,也不用从中文翻译过来,直接用英语想,造句.
   总之:学英语我个人的经验是:
   1,一开始,要有适当的单词量,1000就够了,这时没有办法,必须要记中文意思,你总不能看到“I”“ you”认为是“一”和“有”吧,对吗?
   2,一定要把发音搞准了,这个对拼写和听很有帮助。这个过程我个人认为,刚开始有点烦,搞好了还是很舒服的,因为老美这样发音肯定是很轻松的,如果发音不舒服,肯定不会被大众接受,你说对吧?我个人认为作为咱们中国人,学过汉语拼音的兄弟们,只有纠正有限的一些音就可以了,如:[r][n][l]这几个一定很准,否则很难听,[dr][tr][t][d][p][b][s][ti][si]这些送气音,送气一定要非常强烈,这样后面跟着的音就非常轻松的发出了.[th]组合的音不能偷懒,一定要大舌头.元音都好说,我们汉语拼音都有,就是一个音,如bed里的这个[e],一定不能发成“类”后面那个声母的样子,否则也很难听.还有就是要抛弃什么长元音和短元音的概念,因为他们本来就是两个音,没有长短之分,否在你在说:big,fix,fit,feet这些词时,将会非常不准,而且还“他叉叉的”累。
   3,一定要先听懂,听的过程就是培养英语思维的过程.
   4,听懂了,有了英语思维,之后一切就非常简单了.如记单词这种简直就是小菜一碟,根本不用什么词根,词缀的帮助,自然就记住了.如果要准确的拼写,当然需要一点拼写和读音关系的规则,但是也不用多,知道就可以了,网上找篇文章看过就会了.
   5.语法,这东西就是个没有多大用的玩意,如什么“叉叉的”过去式了,完成式的,有了英语思维后,这就是没有任何帮助的东西,我们中国老师,给你搞一大段,什么时候用什么时态,还搞一大堆规则,还在各种考试中一通乱考,用一个字来说:“那简直是胡扯”!不认识字的美国老太从来不会用错时态。我们也学个汉语的语法,谁在说话和看书,写文章的时候用这个玩意。你说是不是?英语语法一个样。
   学英语是一个不太舒服的过程,但是,有正确的方法,能是减少不舒服的程度,并不能去掉不舒服本身。那种三个月学成,什么多少天记多少单词,我个人认为总是有点骗人,骗钱。“三个月学成”?你也太小看英语了,不是把所有正在学英语的人们当成笨蛋了吗?又,你记那么多单词搞什么用呢?考试用,估计用不上。既然没有用,不是自己给自己找麻烦吗?
   而且,我可以负责的说:英语会越学越难,这倒不是英语本身,是语音承载的文化.但是,一旦你有了英语思维和准确发音,相对轻松很多。当然,前者比后者重要的多.
   祝,大家学习愉快。

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