转贴：40岁重新开始学英语,经过2年,讲的能和美国人一样
下面这篇文章转自天涯论坛，作者的主要方式就是听，辅助记一些单词。
本人从40重新开始学英语的，经过两年学习（主要是自我学习），可以和美国人讲的一样，老美基本上从我的讲话判断不出我是中国人。讲一点个人的感受，希望对大家有帮助。
虽然在学校里也学过英语,在我重新开始学习之前，基本上都忘了。中学时开始学英语，那时我们农村的老师根本不是英语专业的，根本不知道如何教学生说英语，因为他们自己也不会,我们主要是以书面文字为主，什么英译汉啦，汉译英啦,搞了不少，也主要是用来应付考试的,读大学时也没有什么四、六级考试,而且我读的大学也不是很好的学校，英语也是混个及格拉倒，还“他叉叉的”补考一次，那次那个女同学没有给我抄。毕业后,经过十几年的工作,英语基本只会“I love you”和“卡拉‘OK’”之类的东西,而且这几个单词都念不准，念出来也和说中文差不多。
到40岁时,由于工作的关系,要到美国(我的工作不用讲英语),刚到的时候基本什么都听不懂，更别提，说了。这时才决心,要学好英语,要讲的和美国人一样,最少让人听不出我是哪国人(和“爱国”“不爱国”,只是个人的决心)。于是,先从发音练起,我在网上找到一个台湾人教音标的那个音频(不说具体名字了,免得有广告之嫌，之前也用过我们某外语学院教音标的那个，简直没法用),花了6个月的时间,认真学习了好几遍，别的什么都不学,单词只背了那里面的例词,只练习发音,把自己的发音弄的很准。
这之后开始背单词,刚开始背单词,和大家一样，也是一边是英语单词,另一边是中文意思,记词形呀,词性呀等等,太“他叉叉的”痛苦了,而且还记不住,几乎放弃。一天，想去参加美国的英语学校。到了学校，几乎都是中国同胞和日本人来学习。美国英语学校，对我们这种傻傻不会的，也是从发音开始，课堂里，我一开口，美国老师听了很是惊讶，不停地表扬我的发音非常准确，刚开始我还以为，老美在恭维我，过了几天，发现我的发音真的和美国老师差不多，这给了我很大的信心，最少说明我学的是对的。就是一点受不了，和我一起学习的那些学生年龄都很小，我也太“叉叉的”年龄大了，他们可以慢慢学，我不行，我要快点学会，同时我还有工作要干,同时上学也搞不过来,学了一个月不干了,决定还是自己玩，这样可以自己支配时间，也知道自己要学什么。
于是乎,又回到了背单词(还是我们中国人通常的方法),而且还搞一些什么词根啦,词缀啦来背,也听来那个“很牛叉的教单词的老师”考研的视频来看，最后越搞越糊涂,一锅粥,帮助肯定是有的,但是不大，效率太低。这样一年的时间过去了，着急死了，一天在家睡觉，突然来了灵感：靠,英语不就是美国人和英国人讲话吗？只背背单词有“叉叉”用。毅然决然的放弃背单词。“话是心头想”，美国人和英国人也是人，于是我从“了解美国人说话时怎么想”开始。只有怎么想才能怎么说,(这时我还是基本听不懂英语),但是如何实现呢？总不能去问一个老美吧，如果我会问他怎么想，那说明我的英语不错了，那个还学英语干吗，不是会了吗？最后，我想还是从听开始，听英语我一个人就能搞定，不用其他人配合。说干就干，花了40多大刀，买一个收音机,从网上找到一个是24小时说话的电台(新闻节目),硬着头皮听；开始艰苦的听英语过程。
刚开始听,我根本分不出,他们讲话句子里的单词,感觉他们讲话连成一片（似乎老美讲话没有空格）,只能听到有几个音似乎像"you"呀,"people"这类的东西,但是我没有管,继续听,突然一天我能分出,这段时间是在说新闻,这段时间在说广告,虽然还是不知道他们在搞什么,两个月过去了,管他继续,这过程中,几乎又想回到了背单词的状态,但是还是忍住了,没有去背单词.继续听,有过了一段时间,我发现我们分清楚他们的音节和重音了,以及在强调的那一部分,还是不知道他们在说什么,偶尔能知道一点点,在经过大约半年的时间,听懂的越来越多了。
一天半夜,想起来上个厕所,突然一下听明白了,耳机里那哥们儿在说什么(我睡觉也带着耳机，开着收音机听),欣喜若狂。我明白，脑子里有了一套英语的语音系统。太高兴了，起床，开灯，喝水，煮碗鸡蛋面吃，一边吃，一边坐着听了半天；我家人是在忍不住了，说我可能是脑子出问题了，估计是疯了。管他们呢，喝碗面汤，再听会儿，“今儿过年了”，不准备再睡了。
听的问题基本解决了后,一切都很简单了,这时我开始背一些文章,像新概念的那种,和网上的老美写的文章。这时,遇到不认识的单词,就查《朗文》的英英字典,绝对不用英汉字典，字典看不明白，就混过。单词对我来说就是记住读音,更本就不关心拼写,会念就好,看到生词就和看到不认识的汉字一样,看一到两次就够了,就记住了.
说,将我所想的说出了就完了,加上我自己的发音非常准确,这时就很流利了。和老美讲的基本一样,他们只能从文化背景上,知道我是外国人（因为很多他们讲的笑话,老夫竟然不笑。顺便,我现在也不用什么翻译了,我比翻译同事讲的还好，当然还是人家牛一点点，但是她的口音比较明显)。
写,这就很简单了,怎么想就怎么写,只要稍微加以修饰就可以了，写出来，一定想老美写的，也不用从中文翻译过来，直接用英语想，造句.
总之:学英语我个人的经验是:
1,一开始，要有适当的单词量,1000就够了,这时没有办法，必须要记中文意思,你总不能看到“I”“ you”认为是“一”和“有”吧,对吗?
2,一定要把发音搞准了,这个对拼写和听很有帮助。这个过程我个人认为,刚开始有点烦,搞好了还是很舒服的,因为老美这样发音肯定是很轻松的,如果发音不舒服,肯定不会被大众接受,你说对吧?我个人认为作为咱们中国人,学过汉语拼音的兄弟们，只有纠正有限的一些音就可以了，如：[r][n][l]这几个一定很准,否则很难听,[dr][tr][t][d][p][b][s][ti][si]这些送气音,送气一定要非常强烈,这样后面跟着的音就非常轻松的发出了.[th]组合的音不能偷懒,一定要大舌头.元音都好说,我们汉语拼音都有,就是一个音，如bed里的这个[e],一定不能发成“类”后面那个声母的样子,否则也很难听.还有就是要抛弃什么长元音和短元音的概念，因为他们本来就是两个音，没有长短之分，否在你在说：big，fix，fit，feet这些词时，将会非常不准，而且还“他叉叉的”累。
3,一定要先听懂,听的过程就是培养英语思维的过程.
4,听懂了,有了英语思维,之后一切就非常简单了.如记单词这种简直就是小菜一碟,根本不用什么词根,词缀的帮助,自然就记住了.如果要准确的拼写，当然需要一点拼写和读音关系的规则,但是也不用多,知道就可以了，网上找篇文章看过就会了.
5.语法,这东西就是个没有多大用的玩意,如什么“叉叉的”过去式了,完成式的,有了英语思维后,这就是没有任何帮助的东西,我们中国老师,给你搞一大段,什么时候用什么时态,还搞一大堆规则,还在各种考试中一通乱考,用一个字来说:“那简直是胡扯”!不认识字的美国老太从来不会用错时态。我们也学个汉语的语法，谁在说话和看书，写文章的时候用这个玩意。你说是不是？英语语法一个样。 学英语是一个不太舒服的过程,但是,有正确的方法,能是减少不舒服的程度,并不能去掉不舒服本身。那种三个月学成,什么多少天记多少单词,我个人认为总是有点骗人，骗钱。“三个月学成”？你也太小看英语了，不是把所有正在学英语的人们当成笨蛋了吗？又，你记那么多单词搞什么用呢?考试用，估计用不上。既然没有用，不是自己给自己找麻烦吗? 而且,我可以负责的说:英语会越学越难,这倒不是英语本身,是语音承载的文化.但是，一旦你有了英语思维和准确发音,相对轻松很多。当然，前者比后者重要的多. 祝，大家学习愉快。
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